12-08
用户: 密码:

立德树人 立教圆梦

编辑:教导处     点击数:1772    发布时间: 2015-11-10

宜昌市第十五中学    周小波

    从教16年来,我热恋三尺讲台,热爱那些纯真的孩子们。从工作的第一天起,就告诉自己,既然选择了讲台,就要托起太阳。从教16年来,当了8年的班主任,先后培养出很多优秀学子,读研的,考博的、改邪归正的……他们的成功就是我最大的幸福。我爱那些少男少女,对于他们的点点滴滴的进步,我都看在眼里,喜在心里。我愿和孩子们共担风雨,共享阳光。浓浓的爱意,拉近了老师和学生的距离,也促进了班集体的健康成长。

               书信——唤醒孩子们尘封的感觉

    处于青春期的孩子,情感是脆弱的,这就求要老师和家长悉心呵护,否则,就会出现偏差。我班有个漂亮女生李梦,表面文文静静,内心却汹涌澎湃。由于父母平时在外工作,她就成了留守青少年。由于孤独,她开始迷恋网络,在虚拟世界里寻求安慰,聊天成了她每个周末最向往的事,对学习表现毫无兴趣,成绩也一路下滑。于是我选择用书信与她交流。在信中我告诉她一个人的童年,应该得到父母的疼爱,一个人的少年,应该渴求好奇心的满足,一个人的青年,应该感受爱情的甜蜜,一个人的中年,应该追求事业的成功,一个人的老年,应该享受儿女的孝敬。童年、少年、青年、中年、老年,这是人的成长阶段,每个阶段都有快乐和任务。你现在的任务是好好求知,当你学有所成的时候,你就会收获你应该你拥有的一切。过早的谈恋爱,可能会使你的理想成为泡影。你的父母不在家,有老师与同学与你为伴,幸运的是我与你的妈妈同名同姓,如果你愿意就让我们这对母子经常沟通,是心灵的沟通。从此以后,时时收到她的或喜或忧的书信,每个开头都是这样:小波老师,你好!收到信的日子,是幸福的日子。我帮助了她,我也收获了幸福。孩子一度尘封的感觉被唤醒了,工作更积极了,学习更主动了。

              倾听——消除孩子们烦躁的情绪

    常听家长抱怨:家长难,中学生家长更难,初中生家长难上加难。小学阶段的孩子乖巧懂事,好学自律,衣食不挑,节俭省心。自上了初中,竟发生了天翻地覆地变化:饭桌不再是他的新闻发布会,慵懒得不愿与家长开口说话。情绪躁动易怒,动辙即发无名肝火。一句话听着逆耳,两句话嫌唠叨。青春期是人生中“疾风怒涛”阶段,是矛盾情绪剧烈波动的危险时期。此年龄段的孩子血气方刚,生理上的成熟和心理上的幼稚开始碰撞,灵魂深处正在体验一个激烈的矛盾:一面想永远当个孩子,另一方面又想尽早长成大人。自我意识进一步发展,价值观、人生观开始与师长相抵牾,希望在生活、学习、人际交往中显露自己的个性,甚至逞英雄,显能耐,从而冲动、敏感、极易和周围人、事产生冲突。加之课业负担繁重,致使原本不坚强的神经更加脆弱。

      青春期是人生的花季阶段,又是孩子最苦闷、彷徨的时期,作为老师应该懂得有关的常识,了解其特有的生理、心理特点,尊重他们的人格,理解孩子的言行,做好耐心细致且得法的工作。切忌“马拉松”式的说教,心理上蹲下高贵的身子,诚恳沟通,真挚交流,烦恼着孩子的烦恼,快乐着孩子的快乐,和孩子一起体味成长的滋味,使其平安愉快地度过人生的第二反抗期。

      小强是我班的副班长,这是个品学兼优的学生。可是,有一段时间,情绪异常不稳定,有时在课堂上表现地极为急躁,对老师的话也一反常态表现的不愿意听。看到这种现象,我并没有着急。我把他叫到办公室,告诉他老师想听听他的心里话。话吧打开了,心灵敞开了,原来是作业的负担让他不愉快。我倾听着他的诉说,不打断他,不反驳他。等他畅快的说完后,我给他一个建议,新的一天开始,你有一个选择,是选择好的心情还是选择坏的心情,他抿抿嘴笑笑,那还用说吗?他轻松地走出了我的办公室。第二天,他换了一个人似的。一个快乐男生又展现在大家面前。

             尊重与爱-----促进孩子们健康成长

   我当班主任有一个铁定的理念,就是尊重每一个学生,为学生的健康成长搭建平台。我坚信只要给学生提供一个舞台,他们就还你一个大大的惊喜。军训中,我告诉孩子们,要做最好的自己。一个星期下来,孩子们皮肤变黑了,身体强壮了,意志坚强了,班级更具凝聚力量了。拔河比赛,我和大家讲,我们班不是重量级选手,但是,心往一处想,劲往一处使,我们就会战无不胜,所向披靡。结果每次拔河比赛,我们都拿第一名。学校要举办元旦联欢晚会,我对孩子们说,“我的舞台我做主!”不管高矮,不论俊丑,要集体闪亮登场。因为我知道,一般情况下,这是才男靓女们的舞台。如果我不给孩子创造条件,有些孩子,三年下来,他们可能只是看客。精彩的演出,快乐的体验,让孩子们找到了自信,享受到了成功的喜悦。我要让每一个孩子觉得这是一个充满活力、充满温情的班集体,这是一个展示才华,生产快乐的班集体。这里有我的一方舞台,有我展示才华的天地,这里留下了我的快乐和成功,这是我的乐园!在我的眼里,上台演出的每个孩子都是一颗颗耀眼的明星。《红星闪闪》《歌声与微笑》《好大一棵树》《真心英雄》《毕业歌》……三年下来,他们已经为自己列了一个长长的节目单。

        经典诵读----与经典同行,打造典雅班级

     与孩子一起成长,通过强化经典诵读,让学生与经典同行,与青春同行,打造典雅班级。快乐着他们的快乐,烦恼着他们的烦恼,无怨无悔。我不止一次地庆幸我是一个教师,与青春同行使我的心永远年轻;因为我是老师,这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。作为一名教师,我精心建设自己的精神家园,让家园宁静、淡泊、纯洁、温馨。我在自己的家园中潜心备课、努力思考,研究自己的课堂,完善自己的教案,改善自己的课堂,享受自己的课堂。不敢说自己的课堂堂精彩,但我努力让学生盼望着上我的课,喜欢上我的课,眷恋我的课堂、我们的班级。

     也许命中注定,今生与孩子结缘,也许命中注定,今世要和一批批孩子续写一段段未了情。生命不息,奋斗不止,我的工作还在继续,我和孩子们的故事就不会结束。怀揣不断追梦的翅膀,就会飞得更高更远。还是那句话,既然选择了讲台,就要托起明天的太阳!这是我不变的追求!