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以爱之名
记宜昌市第十五中学课外访万家纪实
编辑:教导处     点击数:2467    发布时间: 2015-11-10

宜昌市第十五中学    严泉

我决定家访的第一个对象是小黄,为什么把她作为家访对象,是有起因的。还记得进入七年级的第二次数学单元测验,一百分的试卷她考了86分,就成绩来说应该还算是不错的,可是她的母亲在试卷上写下的话让我很吃惊。她写道:“看到这个分数,我除了失望就是绝望,不知道以后该怎么办。”我当时心里想:作为家长,如此的心理素质,如此当着孩子就肆无忌惮的负面表达,可能教育出优秀的孩子吗?从此,我对小黄多留意了几分。我发现,她和别的孩子有一些区别,母亲如此的重视,可在她这里却是极度的漠视。她很聪明,如果用功,成绩会很优秀,可是她的心思却明显的不在学习上。她喜欢交朋友,每天随时可以看到她疯闹的身影,回家也总是要拖到很晚,明明家离学校不到十分钟的路程,她总是要花近一个小时的时间。以她的基础和聪明劲,每个老师最开始都把她当做重点在培养,可没有几天就发现了她的问题,老师们异口同声地认为她“太浮躁,心静不下来”。我找她谈了无数次,她总是管几天就又恢复吊儿郎当的样子。七年级上学期,由于知识相对简单,她勉强还可以算中等偏上这一类,下学期下滑就很明显了。可是她一点也不着急,其他同学所有的各种焦虑、担心在她这里一概也没有。我并不觉得因此表明她的心理很健康,在我看来,完全不着急和特别焦虑一样都是不正常的。对于自己的学习完全不在乎,针对一个初中学生来说,不管怎么看都不是一件好事。

八年级上学期,一次总结中她又成为了班上的焦点人物,各项违反纪律的行为都有她参与,我很生气,和她谈了很久,也许是这次谈话之后她受到了触动,第二天她给我写了一封信,信上谈到了她和妈妈的关系,她写道,虽然她是个很外向活泼的人,但在家里却和妈妈没有话说,因此只想在外面交朋友,每当她在家里想和妈妈说点什么的时候,妈妈总是批评她“你怎么什么都知道,一看就是没有用心学习”,所以她也不想再说些什么。她在家里压抑的情绪一到外面就全部要释放出来,所以她就喜欢和朋友玩,喜欢和同学聊天,而对于学习,家长要求的越多,她就越反感。

了解了她的想法,我就萌生了去她家家访的念头。需要好好和她的家长沟通一下了。

家访中,我很明确地表达了小黄所告诉我的她的内心真实想法,和她母亲一起分析在家庭教育中的误区。我认为小黄的家长在教育小黄的时候,有如下问题:一、重结果而不重过程。看重分数,但对孩子得到分数的过程漠视。很多家长都是这样,平常不管,在看到分数的那一刻才想到要去管,可是这个时候管有何用。二、不把孩子当‘人’看待,这样说虽然不中听,可事实就是这样。孩子在一天天长大,她会有自己的想法,可是在家长的心中,孩子是长不大的,只要听家长的就好,就像对待一个玩具一样。这样孩子总有一天会反抗。小黄的母亲从不和她沟通,在小黄分享班上的事情的时候就泼冷水,造成小黄不想回家,这就是家长的问题。三、批评为主,几乎不表扬。每一个孩子都喜欢听表扬的话,都说孩子是夸大的我很认同。我的孩子才刚4岁,越表扬她就越乖,越批评就越闹,何况是正处于青春叛逆期的初中生。需要批评的时候也要注意方式方法,一次考试本来成绩还算不错就在孩子面前表示‘绝望’,孩子还会有前进的动力吗?其实在家访的过程中,我了解到小黄的家长其实很爱孩子,某些程度上是很溺爱的,比如只要她想要什么,总是尽量满足她,也从没有打过她,她妈妈对我说的最多的就是‘每次真是想打她,但又不忍心’。我认为这样也不好,孩子得到什么太容易,就不会去珍惜,明明做的不对而因为不忍心就轻易放过孩子就会让她对自己犯的错误无所谓。错了,就要让她明白为什么错了,给她东西也应该让她明白为什么要给。小黄的家长最终在我的善意提醒下明白了自己教育上的误区,表示会努力改变教育方式,配合学校教育让自己的孩子真正优秀起来。

家访完之后,我在自己的笔记本上写下了这样一些话:“每一个孩子都是父母的宝贝,父母都爱自己的孩子。可是应该怎么爱呢?当孩子一天天长大,作为父母,你是否了解孩子的想法?你是否和孩子越来越远?当孩子不如意的时候,你是否反思过自己?比起分数,孩子的性格、品质你是否更加重视?在教育孩子的时候,切忌‘以爱之名’,一意孤行而造成遗憾”。以此也提醒自己以后无论是教育自己的孩子还是学生的时候,都能做到尽可能的尊重、信任他们,因为孩子的身心健康比什么都重要。